电竞教育，逆流而上

　　反观与校园相绑定的学历教育，据了解，3月2号上海各大高校正式开学，教学任务从线下转到线上，目前教学计划已经进行到第六周，刘泽斌表示“从学历教育这条线走的话，线上教育其实是可为的”。

　　他解释道，因为线上教育是常规学历教育中的新型教学模式，叫混合式教学，即线上线下双结合，如微课堂模式，大概5-10分钟的知识点设定，并且，每个学校都有专业教学资源库，会把课程碎片化、颗粒化，以共享的形式让感兴趣的学生自学，这也是教育部在“职教改革20条”中明确指出的。

　　“但是，教育说白了还是要回归本源的，还是要走到线下面对面授课，线上教育虽然大家都在做，但效果没人敢保证，所以线上教育属于形式上的创新，但不能以此为主，否则会有点本末倒置。”刘泽斌又向陀螺电竞补充道。

　　由此来看，线上教育并不能成为当前电竞教育的“最优解”，电竞教育企业均在等待线下的回归，另外，电竞教育所处的发展阶段也成为线上教育的“掣肘”因素之一。

　　现状：学历教育正在起步，职业培训仍在普及社会认知

　　站在学历教育的立场，在刘泽斌看来，电竞教育主要可分为三个阶段。

　　1。起步阶段：目前学历教育更多的集中在开设职业类院校的电竞专业，在于标准的建立、师资的储备以及人才培养方向的探讨；

　　2。发展阶段：一方面，国家在电竞专业具备一定的标准化建设，包括课程内容的储备沉淀；另一方面，大部分职业院校会设立电竞专业，并依据办学特色设立愈发精细化的专业方向，同时，一些985、211院校会对电竞教育进行学术上的参与、研讨；

　　3。成熟阶段：可能会把电竞专业作为一个常规、标配、发展的专业落实到所有院校。

　　“所以从这个目前的现状来看的话，电竞学历教育还属于一个起步阶段。还是要遵从中国教育的发展规律，不可能马上就会成熟，一定会有一个过程、有一个规律，我们不可能打破这个规律去走捷径，这是不现实的。”刘泽斌总结道。

　　应舜洁则提供了不一样的思路。他将电竞教育发展阶段划分为四部分。